2020年，在学校领导的关心和指导下，在同事的帮助、支持下，本人紧紧围绕地方应用型高水平大学和新增硕士学位授予单位立项建设核心要素，以智慧校园建设为目标，大力推进教育信息化，促进信息技术与教育教学深度融合。现述职如下：
一、加强学习，努力提高政治素养
深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的十九届五中全会精神，认真遵守党的组织生活制度，积极参加政治理论学习、民主生活会、组织生活会等，认真开展“读原著、学原文、悟原理”学习活动。深入学习与本职工作相关的法规、政策，努力在学习和工作中做到学思践悟，不断加深对新时代中国特色社会主义，对党的十九大精神的理解和把握，并不断转化为做好本职工作的指导思想和精神动力。
二、认真履行岗位职责，圆满完成各项工作任务
（一）制定“十四五”信息化建设专项规划
通过对我院“十三五”时期信息化现状与实际需求的系统分析，结合当前高校信息化的发展趋势和学院的“十四五”发展规划，网络信息中心积极调研，完成《宿州学院“十四五”网络安全和信息化建设规划》草案。
（二）疫情防控相关工作
1.建设疫情防控信息化平台。完成师生基础信息的收集整理和疫情防控平台部署，截止2020年12月20日，下发教职工、学生疫情期间健康打卡系统的每日任务316次，完成采集并统计上报师生健康记录5705856条。
2.疫情防控期间线上教学支持。落实“停课不停教，停课不停学”目标，配合教务处、质评处等职能部门共同组建在线教学技术保障团队，为线上教学提供技术支持和问题解决方案，为软件操作、设备使用困难的教职工提供全程指导。
3.疫情防控期间视频会议保障。完成校内视频会议系统建设，疫情防控期间共计保障教育厅视频会议18场，校内视频会议3场，组织召开视频会议系统培训会两次，顺利完成“第三次党代会2020年年会暨四届四次两代会”等重大会议的视频保障。
4.疫情防控期间毕业生离校工作支撑。搭建“2020届毕业生自助离校系统”，实现毕业生返校审批流程、离校流程的线上办理，顺利完成2020届毕业生的返校、离校工作信息化支持。
5.疫情防控期间校园网性能优化。网络信息中心积极与中国教育科研网协调，争取到疫情期间免费扩充300Mbps的教育网出口带宽的指标，有效缓解了在线教学期间出口带宽压力。
（三）智慧校园建设
1.信息基础设施--智慧环境建设
（1）完善“智慧校园”基础设施。2020年针对日益增加的管理信息系统数据规模，扩充存储空间50TB，智慧校园基础设施进一步完善。
（2）成立“校园网运维服务中心”。将逸夫楼B202室作为“校园网运维服务中心”投入使用，统一受理网络、信息系统、一卡通、公共IT设备、机房、数字网络资源等信息技术咨询与服务，校园信息化设施运维保障机制得到完善。
（3）发掘中国教育与科研计算机网价值，提升宿州主节点的辐射能力。上半年网络与信息中心顺利完成宿州职业技术学院接入教育科研网线路调试，节点辐射能力提升。
2.信息化融合应用--智慧应用建设
（1）智慧教学。截止年底，建有“清华在线”、“超星尔雅”、精品课程建设平台等网络互动教学平台，协助教师自建网络课程242门。2019—2020学年，学校开设网络通识课程765门，1033门次。
（2）智慧科研。科研管理系统、大型仪器设备管理系统等平台软件运行环境稳定，协调安徽省教育和科研计算机网，为学校争取到利用中国科学技术大学超算中心提供免费计算时长的机会。
（3）智慧管理。积极推广各类信息化应用：协助学生处实施贫困生“精准资助”大数据应用；协助后勤管理处推进“学生公寓人脸识别考勤”和“智慧公寓管理系统”的系统优化和应用；
（4）智慧服务（校园一卡通）。经过与合作银行协商，最终以“全包维保”的方式完成一卡通项目后续七年的维保服务方案。推进“聚合支付”，完成银联“云闪付”APP、“安康码”与校园一卡通对接，实现在校园内食堂、超市等消费场景使用手机扫码消费。
（四）2021年信息化项目的立项论证
2021年学校各类信息化建设申报项目共计16项，所有项目均按照《宿州学院信息化建设与管理规定》要求，进行调研与分析、立项申请，并组织校内外专家对建设项目进行可行性论证。
（五）网络安全建设
打造“网络安全”和“信息化”双翼，完成疫情期间网络安全检测、保障任务，并按教育厅及公安网络安全部门要求加强漏洞扫描、入侵检测等网络安全防范措施，全年没有出现网络安全事故。
（六）圆满完成教学科研任务
1.完成18数据科学与大数据专业《大数据可视化》和18网络工程《无线网络原理》课程的教学任务，教学效果良好。
2.发表二类论文一篇。
二、存在的问题
1．重建设轻管理，运行管理体系尚不完善。
“十三五”期间学校加大了对信息化建设的投入，信息化对教学、科研、管理的支撑能力大幅提升，但信息化设施维护及推广应用能力相对薄弱，专职信息化工作人员数量和人才质量不足，二级部门信息化人员缺失。
2．“智慧校园”面临深水区挑战，对“建设地方应用型高水平大学”发展目标的支撑作用未能充分发挥。“数据治理”问题面临挑战，因问题数据而导致“数据孤岛”问题仍然存在；师生服务入口分散、未实现统一规划；部分管理系统面临生命周期尾声，无法满足优质数据生产的需要；信息化局限事务管理，对人才培养的支撑不足；网络安全防护能力远未达到固若金汤；信息化组织和配套机制较难支撑学院发展目标。
